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ORGANISATION - FONCTIONNEMENT - OUTILS
CLASSE DE CM 1 - CM 2 (BOZ)
Frédéric MATHY - http://www.instits.org/ - Septembre 2006
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J'ai depuis septembre 1999 des CM1 et CM2 à l'école de Boz, dans l'Ain. En septembre 2006, ma classe est composée uniquement de CM2 que j'avais en CM1 l'année précédente.
Grâce à différentes listes de discussion sur le Net, à des collègues (Claude Beaunis, Dominique Couturier, Catherine Chabrun, Philippe Ruelen, Nicolas Servajean, Bernard Collot, Michel Barrios, Monique, Murielle...), à de nombreux sites Internet, à un stage de rentrée en 2001 avec les militants Freinet du GLEM, au Groupe Ecole Moderne de l'Ain, le GEM01 et ses stages de 2004 et 2006 à Belley, mon fonctionnement de classe a évolué.
Je présente dans ce document mon projet d'organisation de classe. Ceci est bien un projet car suivant les enfants, la vie de la classe et mon état d'esprit du moment, le fonctionnement évolue, se modifie... Par ailleurs, il y a parfois un décalage entre ce que l'on projette de mettre en place et ce que l'on parvient réellement à faire. Il est également important de prendre les enfants où ils en sont de leur niveau d’autonomie, de maturité. L’organisation et la vie de la classe se structurent plus ou moins rapidement suivant les années.
Ce document est un outil de travail qui me permet d'organiser mes idées et réflexions, de les partager et de les faire évoluer par les retours des lecteurs. Le fonctionnement de classe décrit dans ces pages et les outils proposés en téléchargement, n'ont pas vocation à être utilisés tels quels dans une autre classe. Il est indispensable que chaque enseignant prenne le temps de construire sa propre pratique, ses outils...
Merci à David, Claude, Philippe et Nicolas pour leur projet de classe qui m'a permis d'enrichir ces pages.

 

MON PROJET DE CLASSE.. 5

LA RENTREE SCOLAIRE.. 5
La rentrée, un moment fort pour tous. 5

LES OUTILS DE LA CLASSE.. 7
L’organisation spatiale. 7
Les documents affichés ou distribués. 7
Les outils à disposition des enfants. 7
Les cahiers. 8
Les ateliers et coins permanents. 8

APPRENTISSAGES SCOLAIRES.. 17
Activités rituelles, quotidiennes de 8 h 50 à 9 h 20. 17
Incitation à l’écriture. 17
Incitation à la lecture. 17
Chant 17
Le bilan en fin de journée. 17

Les évaluations. 18
A la recherche d’un livret de suivi 18
Les devoirs à la maison. 19
Travail personnel et  plan de travail 20
Observation réfléchie de la langue. 22
Grammaire Conjugaison. 23
Orthographe. 25

Littérature (dire – lire – écrire) 28
Les ateliers lecture. 28
La BCD.. 28
Les affichages « insolites ». 28
La lecture silencieuse, lecture plaisir, littérature. 28
Le cahier de littérature. 29
Les moments d’écriture. 29
Le comité d’édition. 30
Le cahier de vie. 31
Activités autour du dictionnaire (vocabulaire) 31
Les poésies. 32

Mathématiques. 33
« J’apprends les maths ». 33
Ateliers mathématiques. 33
Calcul mental 33
Activités de recherches. 34
Les tables de multiplication. 35
Création mathématiques. 35

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N'hésitez pas à me faire connaître vos remarques, pratiques et idées.